數學圓與角
接觸新的單元
總是會先設想有兩極的反應
一種是很開心,並且學得很快
一種是很擔心,並且會想很久,遲遲難以下筆
班上的孩子
前者居多,後者少數幾位
很為全部的孩子們感到歡喜
歡喜的原因是他們勇於挑戰接受新的事物
發現在學習新的單元孩子們會有"保守的使用舊方法"的現象
例如在使用圓規比較線段距離的時候,
有些孩子還是會用尺量每個線段有幾公分來做比較。
其實這是很多人都會有的現象
弘明校園
2015年10月21日 星期三
2015年10月18日 星期日
2015年9月4日 星期五
生活的平凡
◎晨會-雷主任的故事分享
聽著覺得好感動
特別找了這一則故事與大家一起分享
一則感人的火車故事
前不久,德國一家電視台推出高薪徵集〞十秒鐘驚險鏡頭〞活動。許多新聞工作者為此趨之若鶩,徵集活動一時成為人們關注的焦點。在諸多參賽作品,一個名叫〞臥倒〞的鏡頭以絕對的優勢奪得了冠軍。
拍攝這10秒鐘鏡頭的作者是一位名不見經傳剛剛踏入工作崗位的年輕人,對於這個作品,每個人都渴望一睹為快。幾個星期以後,獲獎作品在電視的強檔節目中播出。那天晚上,幾乎大部分人都坐在電視前邊觀看了這組得獎鏡頭,最初是等待、好奇或者議論紛紛,10秒鐘後,每一雙眼睛裡都是淚水。可以毫不誇張地說,德國在那10秒鐘後足足肅靜了10分鐘。
鏡頭是這樣的:
在一個火車站,一個扳道工正走向自己的崗位,去為一列徐徐而來的火車扳動道岔。這時在鐵軌的另一頭,還有一列火車從相反的方向近車站。假如他不及時扳岔,兩列火車必定相撞。
這時,他無意中回過頭一看,發現自己的兒子正在鐵軌那一端玩耍,而那列開始進站的火車就行駛在這條鐵軌上。是搶救兒子,還是扳岔避免一場災難──他可以選擇的時間太少了。那一刻,他威嚴地朝兒子喊了聲〞臥倒!〞。同時,衝過去扳動道岔。一眨眼的工夫,這列火車進入了預定的軌道。那一邊,火車也呼嘯而過。
車上的旅客絲毫不知道,他們的生命曾經千鈞一髮,他們也絲毫不知道,一個小生命臥倒在鐵軌邊上──火車在轟鳴著駛過,孩子絲毫未傷。那一幕剛好被一個從此經過的記者攝入鏡頭中。
人們猜測,那個扳道工一定是一個非常優秀的人。後來,人們才漸漸知道,那個扳道工是一個普普通通的人。他唯一的優點就是忠於職守,沒誤工過一秒鐘。而更讓人意想不到的是,他的兒子是一個弱智兒童。他告訴記者,他曾一遍一遍地告訴兒子說:〞你長大後能幹的工作太少了,你必須有一樣是出色的。〞
兒子聽不懂父親的話,依然傻呼呼的,但在生命攸關的那一秒鐘,他卻〞臥倒〞了──這是他在跟父親玩打仗遊戲時,唯一聽懂並做得最出色的動作。
拍攝這10秒鐘鏡頭的作者是一位名不見經傳剛剛踏入工作崗位的年輕人,對於這個作品,每個人都渴望一睹為快。幾個星期以後,獲獎作品在電視的強檔節目中播出。那天晚上,幾乎大部分人都坐在電視前邊觀看了這組得獎鏡頭,最初是等待、好奇或者議論紛紛,10秒鐘後,每一雙眼睛裡都是淚水。可以毫不誇張地說,德國在那10秒鐘後足足肅靜了10分鐘。
鏡頭是這樣的:
在一個火車站,一個扳道工正走向自己的崗位,去為一列徐徐而來的火車扳動道岔。這時在鐵軌的另一頭,還有一列火車從相反的方向近車站。假如他不及時扳岔,兩列火車必定相撞。
這時,他無意中回過頭一看,發現自己的兒子正在鐵軌那一端玩耍,而那列開始進站的火車就行駛在這條鐵軌上。是搶救兒子,還是扳岔避免一場災難──他可以選擇的時間太少了。那一刻,他威嚴地朝兒子喊了聲〞臥倒!〞。同時,衝過去扳動道岔。一眨眼的工夫,這列火車進入了預定的軌道。那一邊,火車也呼嘯而過。
車上的旅客絲毫不知道,他們的生命曾經千鈞一髮,他們也絲毫不知道,一個小生命臥倒在鐵軌邊上──火車在轟鳴著駛過,孩子絲毫未傷。那一幕剛好被一個從此經過的記者攝入鏡頭中。
人們猜測,那個扳道工一定是一個非常優秀的人。後來,人們才漸漸知道,那個扳道工是一個普普通通的人。他唯一的優點就是忠於職守,沒誤工過一秒鐘。而更讓人意想不到的是,他的兒子是一個弱智兒童。他告訴記者,他曾一遍一遍地告訴兒子說:〞你長大後能幹的工作太少了,你必須有一樣是出色的。〞
兒子聽不懂父親的話,依然傻呼呼的,但在生命攸關的那一秒鐘,他卻〞臥倒〞了──這是他在跟父親玩打仗遊戲時,唯一聽懂並做得最出色的動作。
◎孩子們好喜歡說唱課
老師教導孩子們搭配肢體的動作
大家做的認真
氣氛完全被每一位孩子們振奮的興致高昂著
◎本週美語課交了新的五個單字
老師將這五個單字搭配前面的句子
中間用錯綜複雜的線連在一起
要來考考大家敢說、動腦、行動的活動
非常有趣好玩 :)
2015年9月2日 星期三
生活的成長
一直都很期待我們班可以被抽到
因為這不僅是一種挑戰
同時也是一種分享
不斷勉勵孩子們
要大聲朗讀 咬字清楚 不疾不徐
如此
大的年級可以當作複習
小的年級可以當作預習
能與台下的各位產生共鳴
便有廣大的回響
為什麼會有這樣的勉勵呢?
因為自己當來這個新環境
感受到弘明培養孩子們閱讀經典的好文化
深刻地為此著迷
希望可以好好欣賞每個年段所讀的內容
故有此發想
主任說:大家都有比上一次的還要進步,讀經的聲音更加和諧 。
老師們也有跟我說:班上的孩子們讀得很棒 有力量 好聽。
真為孩子們歡喜!!!!!!!
這週提醒孩子們的是-看見師長要問好
星期一 有點小被動
星期二 有主動一些囉
星期三 今天,主動問好外,表現得可圈可點
陸續會有孩子們跟我說:
「老師請我明天去找她,因為我念佛很認真。」
「老師說我們可以請老師蓋蓮花章,因為我們表現很好。」
大家的好表現,老師們會看見會表揚
有些的壞表現,老師們也會看見提點
讓人向善的環境,真的很溫暖!
期許孩子們
「一分恭敬,一分收獲;十分恭敬,十分收穫。」
隨時保持十分恭敬的心態好好學習,
在未來,十分收穫等你去收成。
2015年8月26日 星期三
2015年8月24日 星期一
2015年8月21日 星期五
生活的累積-三週的美好回憶
時間的腳步從不停歇
一分一秒
在弘明的日子已是三週了!
每一天都覺得自己過得好充實好多事要做
好多還要再努力的地方
感恩所有一切事物
孩子們的學習熱忱仍在高漲
神采奕奕的特別鼓舞人心
因為孩子們的熱情,我上課特別歡喜
因為孩子們的活潑,相信科任老師也很喜歡
雖說一些小規矩
當下拿捏得有失分寸
講話聊天的小忘我
嬉戲玩樂的小過頭
但是這些孩子們都是聰明虛心受教的態度
慢慢地調整就會越來越進步
“讚美本”實施第二週
看到孩子們寫給家人的話
有的覺得有趣
有的感到貼心
有的感動不已
看到有一篇
孩子知道自己有在進步,分享給家人知道
這樣的情感傳遞,我深深陷入這樣溫暖的情感漩渦裡
以下附上
1.影片:8/3-8/21課堂照片合輯
2.佳文: 洪蘭:說話的藝術
《文章分享》
洪蘭:教孩子說話的藝術
其實話要說得得體,很不容易,有人活了一輩子,做了閣員或立委,說話還是不登大雅之堂。它是學識、風度和教養的外在表現,需要IQ、EQ和同理心,也需要時間的磨練。
話要說得好,需要有人教。在以前,生活步調比較慢,而且三代同堂,大人比較有時間教孩子,孩子很小就學會長輩的稱呼及應對進退之道。現在的工業社會多半是小家庭,父母為衣食奔波,無暇教孩子,加上3C電子產品充斥,孩子只會寫簡訊,不再懂得與人說話的分寸了。
我小時候,母親讓我們去親戚家玩之前,都會先交代這個親戚的忌諱,哪些話不能說。回家後,也會檢討我們做不對的地方,並且教我們怎麼說話不會得罪人。例如,三姨留我吃飯,我不想,因為她燒的菜很難吃,母親說,人家留我們吃飯是好意,再怎麼難吃都要誠心的道謝,你可以說:「三姨,我真沒口福,我昨天吃冰吃壞了肚子,今天不敢貪吃。」
說話的原則是:能說真話,就要說真話,如果說真話會傷害別人,就要拐彎的說。母親的拐彎就是白色謊言(white lie),但是她不承認,她堅持「人要面子樹要皮」,說話不可以揭人瘡疤,保留別人的面子比什麼都重要。
母親很不喜歡伶牙俐嘴的人,常說這種人不厚道。不厚道的人在我們家是拒絕往來名單上第一名。母親要我們話到舌邊留半句,想一想:這句話講出來有無傷到人?如果沒有,才可以說。父親則說:「少說多做,你不能從說中,學到任何東西,卻可以從做中,學到終身可用的技術。」少說,當然也就比較不會闖禍。
說話要得體,其實還要有同理心,能夠設身處地的替別人想,同情他,自然就不會去譏笑他、調侃他了。父親不許我們開玩笑,他說玩笑不是幽默,幽默是四兩撥千斤,玩笑是揭人瘡疤。他曾有朋友因為一句玩笑話,反目成仇,他說如果這句話出來,損人而不利己,為什麼要說?
看到現在孩子常因不懂得說話而錯過升遷的機會,覺得很可惜;看到孩子對父母說話沒大沒小,也覺得很不能接受。《弟子規》說:「父母呼,應勿緩;父母命,行勿懶。」父母問,怎麼可以愛理不理、不回答?孔子說:「有事弟子服其勞。」父母叫你做事,當然不可以叫半天都不動。做人的規矩要從小教,小不學,長大後,受害的是自己。
說話看似小事,但不會說話,人際關係不好,交不到朋友。朋友是終身的財富,如果每次說話都是話不投機半句多,這財富怎麼累積得起來?
2015年8月19日 星期三
生活的大場面
每週三綜合活動的重大主題之一
~讀經觀摩~
初面臨這場讀經觀摩的我
老實說一開始抱持著平常心的狀態
可是當日子越接近
就有好的聲音來告訴我要好好準備
使我跟著為之一振
小朋友的表現可圈可點
練習的過程中
從會歪頭 沒彎好腰 音量不夠 眼神不有神
到會認真 專心 大聲 炯炯有神
幸運的是
我們班有可以上場的機會
真的要真的站在台上
肅然起敬的態度油然而生
特別感恩抽籤老師的好手氣!!
仍有需要再努力的地方
像是 音調 速度 出場排列 等等項目
一起加油啦!!!!
美語課今日的進行好有趣
看著同學們彼此互相講英文完成任務
讓我忍不住接近他們拍下這個畫面
英文一開始背單字是難免
但能夠應用在生活上
能夠和同學對話
就是自己的東西
加油加油!!!
在週會上有頒發上學期末表現優異的同學的獎狀
回教室後舉行小小的頒獎儀式
最後的拍照大家好開心地一起合照
期許每一位小朋友可以向好榜樣學習
也祝福每一位小朋友都有散播喜悅的種子給身邊的人
2015年8月18日 星期二
2015年8月17日 星期一
生活的小確幸
只要我努力
不怕事難為
只要我努力
事事皆 I'm possable ^_^
今天班上的孩子很貼心地轉達家長的話
大家都很關心讀經會考和讀經觀摩的大活動
很有禮貌地提醒我要多準備
特別感恩這麼多善緣來幫助
是小確幸
咱們一關一關過
練詩經
背書易經
每回體能課
大家拿到旗子特別歡喜
好多技巧都要去好好練習
而旗子的使用上
老師也特別要求
安全為首要選擇
小朋友們都很努力,一起加油!!!
《小插曲》
今天下雨
小朋友特地來教室接我去上課
我:怎麼回來了?
小朋友說:因為老師可能沒有傘
我:可是我可能不會去
小朋友說:不會,老師都會去看我們上課,因為老師會拍下我們的點滴
我:是,沒錯,那我們走吧!
心裡覺得暖呼呼的
非常感恩
2015年8月15日 星期六
生活的觸動-影片分享
什麼東西讓你看完
會觸動你的心?
什麼東西做完
會安定你的心?
在這裡
希望我們都不要放棄我們自己
保持著最純真的態度
只要我努力,就可以突破困境
成為一個更好的自己!!!!
來自一段影片後的感想
與孩子們共勉之
只要你努力https://www.youtube.com/watch?v=Q9vpE-2b2Os
會觸動你的心?
什麼東西做完
會安定你的心?
在這裡
希望我們都不要放棄我們自己
保持著最純真的態度
只要我努力,就可以突破困境
成為一個更好的自己!!!!
來自一段影片後的感想
與孩子們共勉之
只要你努力https://www.youtube.com/watch?v=Q9vpE-2b2Os
2015年8月14日 星期五
生活的喜孜孜-孝親尊師
我們在週會上聽江老師分享公冶長的故事
為了照顧生病的媽媽
自己獨自去撿柴
鳥兒們好感動
於是幫忙公冶長撿柴
日子一天又一天的過去
公冶長和鳥兒互相幫助,並且學習鳥語
結果媽媽更加病重
公冶長開始進行採靈藥之旅
一片孝心感動上天
順利讓媽媽的身體好轉
以及在晨會上聽雷主任分享王香的故事
這個可以問小朋友們
大家都可以踴躍舉手回答問題喔
真的非常棒!
同時也讓小朋友們思考
可以每天做什麼事情來讓父母親、家人們溫暖歡喜呢?
小朋友們開始說
要聽話 要按摩 要奉茶 要主動做家事... ...
小朋友們,要好好做到在課堂上說的喔!
附上今天在讚美本上的小文章-讚美的力量
期許大家並勉勵自己-愛要及時說出口,每天都是值得紀念的日子 :)
為了照顧生病的媽媽
自己獨自去撿柴
鳥兒們好感動
於是幫忙公冶長撿柴
日子一天又一天的過去
公冶長和鳥兒互相幫助,並且學習鳥語
結果媽媽更加病重
公冶長開始進行採靈藥之旅
一片孝心感動上天
順利讓媽媽的身體好轉
以及在晨會上聽雷主任分享王香的故事
這個可以問小朋友們
大家都可以踴躍舉手回答問題喔
真的非常棒!
同時也讓小朋友們思考
可以每天做什麼事情來讓父母親、家人們溫暖歡喜呢?
小朋友們開始說
要聽話 要按摩 要奉茶 要主動做家事... ...
小朋友們,要好好做到在課堂上說的喔!
附上今天在讚美本上的小文章-讚美的力量
期許大家並勉勵自己-愛要及時說出口,每天都是值得紀念的日子 :)
2015年8月13日 星期四
2015年8月11日 星期二
2015年8月10日 星期一
2015年8月8日 星期六
生活的甘苦談-社會課
認真學習,但過程不一定是快樂學習
聽到校長這一句話
我當下有被震懾
其中林老師也有做說明
當我們一開始學新的內容的時候
可能會覺得困難
可能會覺得很累
可能會覺得手酸腳痠的
等等
這些可能不會讓你感到快樂
但是只要認真去做
那麼之後就會快樂!
2015年8月6日 星期四
2015年8月5日 星期三
生活的挑戰 開學典禮
國寶魚的十年挑戰
沒有十年的挑戰,國寶魚活不下去
沒有見過大海的國寶魚,生活的日子不長
國寶魚的故事
讓我們可以再思考
壓力使成茁壯
茁壯使人成長
建立友善的環境,我們反霸凌!
瞧瞧大家認真地讀著宣誓
抱著待人友善溫暖的心
希望在未來的道路上
同學彼此不僅是學習上的好同學,
更是在禮節上互相督促的良伴!
2015年8月4日 星期二
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